Les adultes, les adolescents et les enfants HPI
L'accompagnement d'une personne HPI, qu'elle soit enfant, adolescente ou adulte nécessite une approche spécifique. La comprehension du fonctionnement d'un profil HPI requiert des connaissances bien adaptées à ce type de profil.
moyenne dans un ou plusieurs domaines d'habileté", intellectuel, créatif, artistique, sportif, etc. Pourtant, leur perfectionnisme, doublé d'une grande lucidité, souvent ne leur permet pas de se reconnaître dans cette définition. "Je ne me sens pas spécialement doué" est une objection fréquemment entendue.
Des études successives sur les notions de "haut potentiel", ont permis de mettre en lumière un certain nombre de caractéristiques , plus ou moins présentes chez les hauts potentiels, même si l'on ne peut pas parler de groupe homogène : chaque individu est différent.
La seule méthode fiable pour identifier le Haut Potentiel est l'évaluation qualitative : un diagnostic clinique posé par un (vrai) spécialiste capable de reconnaître une personne douée dans son fonctionnement.
Avoir la confirmation que l'on fonctionne différemment, comprendre pourquoi on se sent en décalage et apprendre en quoi consiste le fait d'être HPI permettent de mieux se comprendre et de mieux se connaître soi-même.
"Haut potentiel": terme choisi pour définir ce que l'on appelait jusqu'alors indifféremment la précocité intellectuelle, le surdouement ou la "douance" (traduction par les Québécois du terme anglais "giftedness"; "gifted" = "doué"; "highly gifted" = "surdoué") et, au passage, élargir le domaine considéré à tous les potentiels.
Si il existe des enfants "précoces" qui perdent leur avance avec le temps, les enfants surdoués conservent leur spécificité pour devenir des adultes d'un genre un peu particulier : des adultes à haut potentiel . Détectés ou non, cette particularité va influencer leur vie dans tous ses aspects.
Etudiants ou déjà entrés dans la vie active, ils seront confrontés à des choix dans lesquels leur haut potentiel va jouer un rôle prépondérant. Qu'il s'agisse
d' orientations professionnelles, de changements de directions en cours de route, leurs parcours sont rarement simples et rectilignes. On décrit généralement les individus à haut potentiel comme "possédant des aptitudes nettement supérieures à la
De plus, identifier les différences avec les individus normatifs (« les normopensants », comme l’écrit Jeanne Siaud-Facchin) aide à comprendre pourquoi cela ne colle pas toujours, comment cela peut éventuellement fonctionner et… à restaurer son estime de soi (au sens de la « valeur de soi »), qui est toujours un enjeu.
L'évaluation qualitative repose sur l'observation du mode de penser et des caractéristiques évoquées plus haut. C'est-à-dire non pas les traits de caractère eux-mêmes en particulier, mais plutôt de l'intensité avec laquelle ils sont présents. Les doués/HP présentent les mêmes qualités et défauts que "monsieur et madame tout-le-monde", mais exacerbées. On dit qu'ils sont comme tout le monde, mais "plus", "plus tout", "trop tout".
La douance, c'est ce que vous êtes, pas ce que vous faites, comme le répète depuis longtemps Linda Silverman, une des références aux Etats-Unis depuis 40 ans.
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